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一、早期教育的目标----为孩子的生命奠基。
为了孩子一生健康成长 开心快乐;
为了孩子一生自尊、自律、自信;
为了孩子一生自我价值的实现。
二、早期教育的原则
1、教学相长 以身作则
孩子从诞生起，是看着父母长大的。父母的健康、快乐、自尊、自信、学习;父母的孝敬、感恩、谦卑、付出、坚持等等品质榜样，孩子无不看在眼里，记在心上，照着模仿;
千万不要以为孩子还小，他们只是不善于表达他们的需要和意志罢了。
2、了解孩子 认识自己;
孩子的天赋潜能，包括自我意识、想象力、良知、独立意识，是与生俱来的;
三岁以前，示范为主;三岁以后，启发为主，启发孩子提问，坚持自己的事自己做;
把幼儿当大人，平等交流，耐心聆听孩子的心声，发现孩子的特长;
周末领孩子拜访爷爷奶奶、参观养老院、博物馆......都是很有益的活动;
问自己，我们为父母究竟做了什么?
3、培养独立 母亲责任
孩子探索未知的勇气、主动学习的精神，均属天性，消极、被动、厌学都是父母成人劝阻、打击、伤害的结果;三岁以后，孩子独立意识增强，父母要特别珍惜。
4、良好环境 创造氛围
家庭良好的人际环境、学习环境、游戏环境，是孩子幼年茁壮成长的肥沃土壤。
教育者的一致性，是最主要的人际环境。亲子之间，父母之间，隔代之间，有分歧不可怕，可怕的是回避矛盾，畏惧差异。博采众长，取长补短，尊重差异，相互学习，更具创造性。
5、寓教于乐 快乐优先
父母吵架、父母打骂孩子，父母偏爱子女......孩子会记忆一生;
快乐是衡量早期教育正误的唯一标准。在培养孩子的过程中，只要有一方不开心，一定是哪里出错了。
