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领优杜曼智力纲领汽车标志卡64张，有智力纲领的汽车标志卡学到不止多一点点！
汽车标志卡设计理念：
1.杜曼教育即兴趣教育。家长在宝宝吃的方面总是尽力提供很好的，而宝宝的精神食粮却很少注意。学习也是宝宝的权利，闪卡是宝宝喜欢的教具。虽然我们遇到过一些宝宝不喜欢点卡或者字卡，但从来没有遇到过宝宝不爱看汽车标志卡的，而且是男宝宝和女宝宝都爱看的。
2.杜曼教育即生活教育。闪卡教育不仅是单纯的输入，只有把输入的信息多向联系强化，才能够达到建立神经元的联接，不容易遗忘。汽车标志卡包含了世界排名前十位的汽车品牌及国内外的主要汽车品牌，包含了日常生活中常见的汽车标志，闪卡输入与生活中的强化效果会更好。
3.杜曼教育即成功教育。这是杜曼教育的精髓。我们每一次闪卡以后都要给宝宝拥抱和夸奖，就是让宝宝体验学习的乐趣，享受成功的喜悦。中国人的父母习惯了说“不”，习惯了批评而不是表扬，这种习惯是根深蒂固的，对宝宝的负面影响是很大的。而使用了汽车标志卡的宝宝能够识别日常生活中的各种汽车品牌，而这是很多大人都不能做到的。试想一下，当你在外面出行时，宝宝准确说出路过一辆车的品牌甚至是关于这个汽车品牌的一些知识时周围人赞许的目光吧，这将激励宝宝充满学习的无尽动力。
4.汽车标志卡所带来的百科知识比单纯的汽车卡要广泛得多，一个品牌的汽车会有很多类型车，但品牌只有一个，品牌的起源、发展、标志图案的喻意都是了解一个汽车品牌不可缺少！
经过了几年与学生家长及购买我们产品的客户们进行沟通和交流，应该说非常多的家长反映自己的小孩喜爱车到如痴如醉的程度，尽管宝宝的专注力不够，但玩车却是非常开心，也能长久的玩。小孩通过玩这套汽车标志卡可以很明显的提高小孩的专注力，对随处可见的汽车进行更深层次的了解，通过学习孩子可以快速提高以下能力：
* 提高悟*和情商
* 通过智力纲领学习到丰富的汽车知识
* 培养良好的学习习惯
* 建立分类的概念
* 直觉能力超强，有独特创造力
* 活化大脑细胞，提高大脑实物想象力
* 活化眼睛杆状细胞和锥状细胞，训练视觉影像
* 看到图像、文字等像照相机一般印入脑中的照相记忆能力
什么是智力纲领？
智力纲领就是与其正面图片内容相关的知识条目，比如汽车标志的智力纲领就是与该汽车标志各方面相关的知识条目，象汽车标志的中文名称和外文名称、汽车品牌的起源、车标图案的由来、象征、车标图案所使用颜色的含义等等。杜曼百科卡所要求的智力纲领就象一张知识网，把各种智力元件连接起来，让宝宝举一反三、融会贯通。只有简单中文名称的车标卡并不能让宝宝学到什么百科知识也不能称之为杜曼百科卡，与商店卖的普通认知卡并无差别，只有简单几句说明的车标卡也不能称之为杜曼百科卡，因为智力元件（汽车标志卡）里的每个条目（智力纲领）不能太长，要分为多个条目慢慢学习消化，而且每张卡片的每个条目之间也是有关联*的，宝宝要通过系统地学习才能把这些知识点相互连接起来学到***多的百科知识。
产品等级:一级品
卡片数量:64张
卡片尺寸:21CM×14CM
纸 质:300克双面A级铜版纸（比白卡纸更胜一筹，双面光面白色）
覆膜工艺:双面覆进口亮膜（色彩更鲜艳）
汽车标志卡内容:
①48个国外知名汽车品牌 48张
②16个国内知名汽车品牌 16张
智力纲领:有，标准杜曼教学要求
杜曼汽车标志卡正面图示：
杜曼汽车标志卡背面图示：
四角圆角设计:有
编号:有，卡片背面右下角
使用说明:有（包装盒背面，包含两个阶段的指导）
重 量:约1公斤
产品特色评价
①依据格林·杜曼博士所研究的右脑开发原则和教学要求精心设计。
②64张国旗卡，均为高清晰矢量图，以清晰、鲜亮的图案刺激宝宝视觉神经网络的发育，引导宝宝自主的发现生活趣味和科学奥秘，为培养多元智慧打下坚实的基础。
③64个智力元件，将近600多条智力纲领，每条纲领都与正面的汽车标志内容息息相关，让宝宝可以学到更标准的智力纲领并使宝宝循序而衍生更多的百科知识。
④ 使用300克双面A级铜版纸（比白卡纸更胜一筹，双面光面白色，白卡纸为一面光面白色，另一面亚面发黄）印刷。
⑤双面覆膜，避免宝宝轻易撕坏、食物污损、图案磨损，同时卡片覆膜便于您抓取卡片、快速切换，提高宝宝的学习效果（配指套，闪得更快）
⑥专业的制图、优良的设备、好的用纸、用心的后期处理保证了我们的产品“婴幼儿右脑潜能开发闪卡智力纲领汽车标志卡”在同类产品中品质优良。
⑦卡片正面四周留有空地，方便家长手拿，避免挡住图片。
⑧精美包装盒，自用方便，送人美观。
⑨为了防潮、防尘，并增加整体美观*，本产品采用POF环保热缩膜包装。
专家温馨提示：
婴幼儿的求知欲，绝不亚于他们对食物和游戏的渴求，您必须诚实地对他们呈现一切事实—而这些事实将成为广博知识的基础。
本套教学系在透过一有条理组织知识的方法，将宝宝教育成有丰富百科知识的人，使其脑力倍增，潜能得以完全地发挥成长。其知识系统的架构，能够使父母在***短的时间、***少的花费内，以效的方式，让孩子能在***愉悦的气氛下，获得***多的知识。
在这套知识的组织架构下，孩子能：
①学习到一终身的课题，即—学习，乃前所未有的快事。他将终身乐在学习。
②对知识本身及知识应用于解决问题的能力，有无比的尊崇与敬意。
③建构一未来吸收知识的基础。
④在知识网路下，以不断添增事实的方式，有系统、有条理地扩增知识。
⑤透过项目、类别、组别间相互的关联*，自然地获取大量的知识。
⑥经由视觉、听觉、触觉三方面，于刺激的频率、强度、时间的增强，使幼儿的脑力发展倍增。
⑦以所建立丰富的信息库，配合其智能之发展，为其将来的求知之路，铺上坦途。
透过此种方法，孩子逐步地将所有知识，跨项目地组织、联想，于是使其智力大增。
因此，我们所要创造的是一个充满美妙、充满真理、充满快乐、刺激而吸引人的学习园地。
在父母的引领下，他们在喜悦的环境中，他们学会阅读、学会数学，并得到丰富的百科知识。我们知道，这群孩子一定会成为未来世界的主人翁，其中有些将成为社会中的佼佼者、领导人物。
“每个新生儿所拥有的天赋潜能，将较达芬奇一生所用的智能还来得多。”
每个孩子对万物好奇心皆是无穷的，他们都拥有狂热的求知欲，遗憾的是，只有少部分孩子的家长顾虑到孩子在这方面的需要。
每个孩子随时都想学习。在宇宙万物中，他们事事皆可学、皆愿学，他们无特殊的品味或判断力。虎甲虫名字的由来或梵高的画作“星月夜”，对孩子而言，两者学起来同样有趣；他们不知何者有用，或何种知识较高级！
孩子的学习没有选择*。父母却可带领孩子以一种愉快、美妙的态度来学习丰富而有系统的百科知识，令他终身受用不尽。
这些丰富的百科知识正等着您和您的孩子。
这些知识正在呼唤您和您的孩子。
我们迫不及待地想引导您和您的孩子，进入这个知识天堂。
