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多元智能测评分析系统
1、本测评系统分析人群细化：按照发展心理学的脉络，为个体不同年龄阶段发展的不同侧重点而设计。
2、与家庭教育相结合：在学前版和小学版的多元智能——家庭教育指南的描述中，明确为家长提供各项智能的提升方法和家庭教育的小招数，帮组儿童养成良好的习惯，为进入下一阶段的学习打下坚实基础,帮助家庭在孩子的教育中少走弯路，少花冤枉钱。
3、专注行业，精耕细作，在高技术服务领域开拓进取：随着技术的完善每年测评分析系统软件和文字资料库的内容将会不断更新。
多元智能测评分析系统——《格致测评》分析系统，已取得了国家知识产权局的软件著作权；著作权名称：格致测评分析系统V1.0， 登记号：2014SR143341
天津格致教育；多元智能测评软件代理
皮纹检测技术在教育领域的应用
个体到了中学阶段，生理和心理正处于青春发育期，各项智能的发展基本完成，生理上和心理上也急剧的变化，即进入了人生发育的第二次“生长高峰”。中学学习规划和高考志愿填报，可帮助学生找到先天优势智能和后天环境培育交叉形成的生涯规划的起点，启发他们思考“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？以此设定学习目标，为大学的专业选择打下坚实基础，在未来的社会化进程中少走弯路，避免先毕业，后待业的现象发生。
天津格致教育；天赋潜能测评软件代理
皮纹检测报告中的先天ATD角度
《格致皮纹检测》报告中的先天ATD角度——也称先天学习（操作）敏锐度、先天智慧角、先天情绪敏感度，它反映的是大脑与肌肉的配合情况，是代表触觉的直觉敏锐度和对于新事物的学习与接收能力， 通过这个指标可以了解一个人在学习操作上的灵巧度与精细度，角度越小，越具有加分效应；角度越小，情绪的敏感度也越高，也就特别容易波动。
ATD角度越小，则显示个人小肌肉操作越敏锐，对于新事物的学习与接收能力也越强，末梢神经相对也越敏感，越精细。
ATD角度越大，则显示个人越擅长使用并操作大肌肉，对于新事物的学习与接收稍慢，需进行系统化的训练，才能掌握得更深入。
学习操作敏锐度是皮纹学在体育选材方面应用广泛的指标。在医学方面，精神病患者和唐氏症患者ATD值明显低于或高于常人平均值。
大部分成人常态值在35——45度之间，儿童的常态值约在40——50度之间，年纪渐增，角度渐减。
ATD小于35的人，对于新事物的学习和诀窍掌握较快，大脑和身体反应较为灵敏，适合从事一些要求反应灵敏类的运动和工作，但应注意因较敏感而引起的情绪起伏不定。
ATD学习敏感数在35—40的人，对于新事物的学习和诀窍掌握均有稳定的不错的表现。
ATD学习敏感数在41-55为沉稳区域，通常表现为接受能力相对缓慢，值越高，这种倾向越明显，但这一区域的人通常情绪放松，比较乐观，不拘小节，常常表现为大大咧咧型的。
《格致测评》——帮您找到孩子未来20年的教育和发展方向，“因材施教”让您在家庭教育中少走弯路，少花冤枉钱，让孩子因自己的优势而伟大！
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