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皮纹检测技术在专注力训练中的应用
格致测评咨询工具是按照儿童、青少年不同年龄段发展的特点，指导教育工作者和家长抓住孩子各项智能发展的敏感期，核心类智能在敏感期内扬长补短，非核心类智能错过了敏感期后扬长避短，优势智能重点培育。
根据测评数据精神功能、听觉功能、视觉功能等数值之间的标准差判断孩子是否专注。如孩子不专注，必须在12岁之前加以强化训练，否则孩子年龄越大，不专注的问题越明显，影响孩子学习效果和学习成绩。
天津格致教育；先天优势测评代理
多元智能测评——高考志愿填报指南
多元智能测评——高考志愿填报指南，由天津格致教育信息咨询有限公司多元智能先天优势测评研究中心技术团队研发，全新高考生教育发展规划咨询工具。
多元智能测评——高考志愿填报指南，以发展心理学为脉络，通过计算机采集系统录入的先天皮纹数据样本，运用统计学的原理，结合多元智能理论而完成的高考生志愿填报专业选择时的参照工具。
多元智能测评——高考志愿填报指南，也是专为学校、教育机构、咨询机构、教育科研机构和家长提供了解学生先天行为特质和多元智能优弱顺序等数据指标的原始资料库。通过测评分析软件抓取和本资料库中与受测者先天数据相对应的描述，可快速了解受测者的先天行为特质和多元智能的优弱势，在志愿填报专业时选准方向，发挥优势，实现“因材施教”， 避免“先毕业，后待业”的现象发生，帮助考生在社会化进程中少走弯路，实现自我生命价值。
多元智能测评——高考志愿填报指南，提供的测评数据有：先天行为特质、先天行为（心理）导向、先天操作敏锐度、先天沟通模式、先天学习潜量、先天学习（管道）类型、以及参照成长环境并匹配考生优势智能相对应的发展方向和初步社会化实习的岗位推荐等。
本作品已向国家知识产权局提交著作权，著作权名称：高考志愿填报指南
天津格致教育；高考志愿填报指南
皮纹检测应用学前教育
很多教育工作者都有这样的体会：面对新生入学，最难的是花费大量时间来了解孩子的个性特质和沟通模式，有效与孩子建立关系，取得亲密感和认同感。一些学前宝宝的父母也为宝宝学点什么而焦虑，甚至花上一、两年的时间来摸索。
《格致测评》学前班——学前教育规划指南，帮您解决这些困惑！
学前教育规划指南——由天津格致教育信息咨询有限公司多元智能先天优势测评研究中心技术团队研发，全新儿童教育发展规划咨询工具。
主要功能：通过提取学前儿童的先天皮纹数据样本，配合格致测评分析系统，从学前教育规划指南文字资料库中抓取与儿童先天特质相对应的描述，帮助老师和家长了解学前儿童的先天特质和多元智能的优弱顺序等。
学前教育规划指南——也是专为幼儿园、早教中心、学前教育机构、学前教育科研机构和学前儿童的家长提供了解学前儿童先天行为特质和多元智能优弱顺序等数据指标先天智能测评工具的资料库。通过格致测评分析系统抓取和本资料库中与受测者先天数据相对应的描述，可帮助教育者快速了解学前儿童的先天智能个性特点，采取适合的沟通和教养方式，核心类智能在敏感期内扬长补短，非核心类智能错过了敏感期后杨长避短，优势智能重点培育，实现“因材施教”。
通过学前教育规划指南对受测儿童的描述，得到到一份儿童的“大脑使用说明书”，可以直接、快速、准确获得孩子的先天特质和多元智能的优弱顺序，帮助老师采取适合的教养方式，快速建立师生关系，
老师和家长可通过测评提供的数据，识别被测者的先天行为特质、先天行为（心理）导向、先天情绪敏感度、先天操作敏锐度、先天沟通模式、先天学习潜量、先天学习（管道）类型等，协助老师快速和孩子建立亲密感，实现“因材施教”。
天津格致教育；学前教育规划指南
