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皮纹检测技术在语言训练中的应用
语言是所有人类交往中最直接、最简单，也是最复杂的沟通交流工具。语言类培训机构可通过《格致测评》中对个体学习类型的描述，帮助个体选择适合的学习管道来学习记忆，有效提升学习效果。根据格致测评报告中的数据，如测评结果显示语言功能是“开放”或“补”时，必须在敏感期补强训练，如错过，将给孩子带来终生遗憾。
天津格致教育；多元智能测评代理
皮纹检测报告中的先天ATD角度
《格致皮纹检测》报告中的先天ATD角度——也称先天学习（操作）敏锐度、先天智慧角、先天情绪敏感度，它反映的是大脑与肌肉的配合情况，是代表触觉的直觉敏锐度和对于新事物的学习与接收能力， 通过这个指标可以了解一个人在学习操作上的灵巧度与精细度，角度越小，越具有加分效应；角度越小，情绪的敏感度也越高，也就特别容易波动。
ATD角度越小，则显示个人小肌肉操作越敏锐，对于新事物的学习与接收能力也越强，末梢神经相对也越敏感，越精细。
ATD角度越大，则显示个人越擅长使用并操作大肌肉，对于新事物的学习与接收稍慢，需进行系统化的训练，才能掌握得更深入。
学习操作敏锐度是皮纹学在体育选材方面应用广泛的指标。在医学方面，精神病患者和唐氏症患者ATD值明显低于或高于常人平均值。
大部分成人常态值在35——45度之间，儿童的常态值约在40——50度之间，年纪渐增，角度渐减。
ATD小于35的人，对于新事物的学习和诀窍掌握较快，大脑和身体反应较为灵敏，适合从事一些要求反应灵敏类的运动和工作，但应注意因较敏感而引起的情绪起伏不定。
ATD学习敏感数在35—40的人，对于新事物的学习和诀窍掌握均有稳定的不错的表现。
ATD学习敏感数在41-55为沉稳区域，通常表现为接受能力相对缓慢，值越高，这种倾向越明显，但这一区域的人通常情绪放松，比较乐观，不拘小节，常常表现为大大咧咧型的。
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格致测评——全新个体教育发展规划咨询工具，本测评以发展心理学为脉络，按照个体在人生不同发展阶段的特点，通过计算机采集系统录入的先天皮纹样本，运用统计学原理得出的数据与多元智能理论相结合，帮助教育者快速了解被教育者（儿童）的先天智能个性特点，核心类智能在敏感期内扬长补短，非核心类智能错过了敏感期后杨长避短，优势智能重点培育；帮助被教育者（青少年）正确选择受教育的环境和学习发展方向；帮助个体在社会化进程中，从了解自己的先天智能优弱势入手，结合自身教育和成长环境，并匹配优势智能所对应的专业领域，正确选择高考后读大学的专业方向和大学毕业后初入社会的职业发展方向，实现“因材施教”，从而,让每个人在人生道路上少走弯路，获得事业的成功和家庭幸福，实现生命的价值！
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