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先天学习类型——视觉性
◆ 擅于用观察的方式来接收信息与学习，专注力佳；
◆ 喜欢阅读、影片欣赏，图像式记忆能力强，观察、分辨能力好；
◆ 容易被华丽、色彩缤纷且具视觉刺激的东西所吸引；
◆ 建议匹配其它优、佳智能并参照以视觉优势为主的专业作为学习规划和未来职业发展方向；
◆ 多使用视觉来吸收新知识并提升学习效率，例如：视频、速读法、心智绘图法等；
对这类孩子的家庭教育方法：
◆ 视觉优势是培养阅读的良好选择，可多收集文章，资料来培养阅读习惯，并同时提升语言智能；
◆ 视觉能力好，大量阅读书籍或经由视讯媒体，图像，绘图法来强化学习与记忆；
◆ 研读时用不同颜色的笔和各种符号，划重点，标记明显线条，圈出关键字，更有助于理解和记忆；
◆ 将学过的内容记录在记忆卡上或张贴在生活空间中，以便随时复习；
◆ 尽量选择在明亮、宽敞、舒适的空间学习；
◆ 营造视觉感受丰富的环境，更可促进视觉发展；
◆ 较倾向面对面沟通，且在意对方的面部表情。
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天津格致教育信息咨询有限公司——以皮纹检测数据和多元智能理论为依据，个体教育发展规划咨询（发展性咨询）工具的发现者！
公司创建于2010年，简称格致教育，公司以创新、诚信、共赢作为企业的立足之本，秉承中国传统文化教育的精髓，结合时代发展的需求，把心理学、社会学、教育学等诸学科引入公司教育理念，旨在从心理学和社会学角度拓展教育深度，是国内较早专注于个体教育发展规划咨询（发展性咨询）服务的企业。
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皮纹检测系统可以直接、准确获得个体先天特质及相关行为表现，快速识别受测者先天行为特质、先天行为(心理)导向、先天情绪敏感度、先天操作敏锐度、先天学习潜量、先天学习（管道）类型等，并根据不同类型人的不同表现，本着积极正向的原则，给予个体提升自我的方法和完善自我的建议。
自我了解报告书文字资料库已向国家知识产权局提交作品著作权申请，著作权名称：自我了解报告书。
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