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郑州奥派服饰为你讲解校服的作用。学校让统一着装的理由大概有以下几条，我逐一来点评一下
1：有助于养成集体主义精神，增加对学校的热爱和凝聚力
这个理由完全是自欺欺人，用集体主义的大帽子压我们，试想，我们穿上一样的衣服就有凝聚力了么？可笑，那我们每个人背一个国旗是不是就爱国了。可以说，有相当一部分学生对每天穿校服都是相当反感的，只是敢怒不敢言罢了。何谈集体荣誉感和凝聚力！
2：可以避免学生在穿衣上互相攀比，有助于培养学生的艰苦朴素的作风
这个理由很有意思，似乎占据了大意，家长也对这个理由深表赞同。事实上呢，一件衣服就能消除学生的攀比心理么，那鞋子、书包、手表和自行车这些是不是也应该都统一一下呢。学校是一个教育孩子的地方，应该从心理上教育他们不攀比，而不是用一件衣服强制他们不攀比。这种形式主义的做法，只能起到让教师“眼不见，
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郑州奥派服饰成功为宝丰**中学定做校服，定做的的校服美观大方，看着学生穿的校服想起了
罗洛·梅在谈到孩子自我意识形成时，讲过这样一个小故事：
有一对孪生小姐妹是很好的朋友，妹妹外向，有人到她们家来
时，她总是在人群的中央；姐姐则总是独自一个，欢欢喜喜地用彩
笔画画或是写几首小诗。和所有双胞胎父母一样，她们的父母在带
她们出去散步时总是让她们穿一样的衣服。她们长到约三岁半时，
妹妹变得总想穿和她姐姐不同的衣服。如果她和姐姐穿得一样，那
她就要设法穿一件旧些或不那么漂亮的衣服，好和她姐姐区别开
来，如果她姐姐和她穿得一样，她就会在出门前哀求她，有时是哭
着求她，别穿一样的衣服。这让她的父母困惑不解。后来一天，父母
问她：“你不想街上的人说‘看那两个可爱的孪生姐妹’吗？”小姑
娘立刻大声说：“不，我想他们说‘瞧那两个不同的人！’”
罗洛·梅说：“那小姑娘恳切中理地道出了每一个人的目标：成
为一个人。”他还说：“对一个孩子来说真正成为他自己是多么重
要。”
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