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一、如何对待学生作业马虎，没有耐心的问题？
作业马虎，和学习没有耐心都属于学生的学习态度和行为习惯方面的问题，一部分原因是他在成长的过程中逐渐积累的不良习惯需要老师帮助指正和改正，另一方面的原因在于老师，老师对作业的质量越有要求，学生作业质量就越高，反之亦然。当他知道老师对作业要求不高时，也就会马虎应付，随意对待了。所以，一定要让他意识到老师作业不能糊弄。才能树立他的正确对待意识。
措施：
1·老师提高对学生作业质量的要求，让学生知道做作业不能只图快，而不讲质量，作业质量不合格也属于没有完成作业。
2·放大学生作业的优点，并给与肯定和表扬。在家长群或者班群表扬，放大肯定。满足孩子的自尊心。
3·对于作业不合格的同学适当的惩罚措施，有些东西可以让他重新写，写到合格为止。甚至让家长配合监督。不能让家长一点也不参与，把责任全部给机构。
二、如何对待学生偷看作业的问题？
偷看作业的问题我们要对情况具体分析，通常学生偷看作业会有以下几种情况：
1.对自己的答案不确定，想和别的同学做一下对照。
2.自己不愿动脑筋，想抄袭别人的作业。
3.自己不会想寻求帮助。
4.自尊心好胜心太强，在特定场合（如考试）对成绩过于看重。
措施：
1·注重平时学习的积累，培养学生的自信心，但不能盲目自信。
2·对于不愿动脑筋的同学要批评教育，告诉他抄袭的危害，甚至做出适当惩罚，责令他独立完成作业。
3·第三种情况一般多见于低段的学生，不要批评他，要耐心地告诉他如何寻求正确的帮助，如举手问老师。
4·对于第四类学生不要批评，要私下里和他谈心让他明白诚信公平诚实比成绩更重要（老师在说话时不要用激烈的言辞，以免伤及孩子的内心）。
三、如何对待基础太差的同学？
对于基础太差的同学，我们要从三个领域找原因，即：学习态度、学习方法和学习能力。一般基础差的同学，学习态度不积极甚至抵触和厌学，学习上没有方法，往往一件事情反复做，可是不见效果。由于方法不当，知识储备也相对薄弱，学习能力不强。三个方面恶循环，从而导致越来越差。
措施：
1·认清孩子的真实学习水平，制定短期和长期的学习计划，不可操之过急。
2·发现孩子的优点并及时肯定，以点带面促进孩子学习的积极，切记不可急躁批评甚至侮辱。
3·帮助孩子寻找有效学习方法，循序渐进，由基础到理解，由单科到全科逐渐提高，不可一步登天把所有的知识一股脑压向孩子，这样什么也学不会，只能让孩子更加苦恼。
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