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1、接学生过程中总会有学生迟迟不出来，老师不知道原因，一直在学校门口等，耽误整个版基本的教学进度怎么办?
针对刚开始迟迟不出来的学生进行沟通了解，找出孩子迟迟不出来的原因。如果是因为值日，第一次可以让同学帮忙告知，让老师知道，便于老师做好班级教学进度安排;并在全班做好宣告，如果再有这样的情况，同学之间相互关注，第一时间告知老师给予加分鼓励!
如果是因为孩子在学校玩耍逗留，第一次严厉警告，第二次严惩!(惩罚方式可以在宣告班规的时候就告知孩子，列如：抄一篇语文课文，或者一首故事十篇，或者一篇英语课文十遍，根据孩子的年级段和孩子们薄弱的地方，针对奖励。既可以达到惩罚的目的，又可以达到熟练掌握的目的)
2、孩子们出校门到指定地点集合拖拖拉0拉不积极，路队过程中嬉笑打闹严重影响安全纪律及影响家长对学校的口碑这怎么办?
班会上告知孩子做到什么标准有加分鼓励，做不到，有负奖励!
及时宣布那些同学回来集合了，哪些同学没有回来集合，给已到位的同学加分(如果班级有分组也可以给组加分)
清晰响亮的保持安静的口令下达：前后~对齐，左右~对齐，前后间距~适中。注意：对齐和适中是我们锻炼孩子们回复的，而不是我们说出来的!同样的，当孩子们不仅说到而且还做到了，及时提出表扬和加分鼓励!
集合过程中多观察多和孩子们交流，及时给表现好的同学加分，(集合过程中能保持安静，不嬉笑打闹，前后左右对齐，前后间距适中的同学)和孩子们交流可以达到以下效果：跟孩子做到了感情链接;可以吸引孩子们的注意力，让孩子们减少嬉笑打闹的机会;能够及时了解孩子们一天在学校的表现及事情发生情况。
行进过程中多提示孩子，多下达口令，必要时帮助孩子，可以轻轻推一下孩子前进。
3、孩子回校区班级后，长时间安静不下来，影响教学进度，甚至孩子说着说着会大打出手怎么办?
宣告班规时，要告知具体内容。
执行过程中要及时给予言语的肯定，孩子们今天的学校生活听起来很丰富!同时，及时打断：不过咱们现在要进行作业时间了，如果有趣的事情还没有说完，私下可以给老师及朋友发微信。然后迅速做出判断，观察哪些孩子已经进入写作业状态，哪些孩子已经保持安静没有说话了，详细提出表扬给予加分鼓励!当全班都保持安静的时候给予全班表扬及加分鼓励!(如果做到了这样，我想会大打出手的情况就会被扼杀了!)
如果真的发生了大打出手的情况，那么就需要老师深刻的了解孩子是不是在学校或者刚刚发生了什么矛盾!
4、孩子之间发生矛盾，口舌之争，武力战争等怎么办?
先第一时间让孩子停止，可以是猛拍一下课桌，也可以是直接把孩子分开!
询问事情来龙去脉：
①让孩子一个一个说，而不是两人或多人同时说，老师可以根据情况指定一人先说，另一人再做补充。
②不要让孩子的情绪影响自己的情绪，询问情况过程中要不偏不倚，不做任何教育阐述，切忌孩子刚说完一句话就打断孩子，要让矛盾发生人先说完，再做结论!
③不要带有对孩子的主观想法做出判断，能够就事论事，公平公正不带感情0色彩编排任何一个学生。
④不要听信一面之词，矛盾发生人阐述后，要避开发生人，向班级其他人员求证，询问大概情况。根据了解到的情况，就事论事，不偏不倚的向双方当事人阐述事实，而不是添油加醋职责任何一方。⑤跟他们核对情景，一方一方的询问老师有没有描述的有漏掉的情况，记得是一方一方的问，而且核对的时候要讲究核对方式!老师要核对的那个人，跟他核对的内容是关于他自己做的事情，而不是对方做的事情，这一过程，要让双方都明白，他们口中别人那样的对待他，是因为他也用类似的方式对待了对方，一来二去造成的，也要让双方明白，也许别人说话的内容自己理解有偏差，导致矛盾升级!第三方面让双方明白，这个事情自己也有做的不对的地方，所以，需要双方都能主动承认错误，并且给对方道歉，在这个过程中，老师要记得我们是解决问题者，不是制造问题者!
5、写作业时总是不能安安静静的，感觉班里乱哄哄的，孩子不能专心写作业，老师不能专心改作业怎么办?
写作业前做好七个强调：
①强调保持安静!(能保持安静的及时提出表扬，强调过程中还说话的提出批评并给予相应的负奖励)
②强调如实上报作业!(上报完的作业一一核对后，再跟每个班级核对，并给出作业顺序，和每项作业完成的时间.)
③强调独立完成作业(1.在写作业过程中先完成会做的，把所有会做得做完，不会做的，需要查资料的可以先放在最后完成，会做的做完，在针对最开始不会得习题，细心思考，尽量量读懂题意，实在不会了，再报告问问题!2.自己独立思考，不允许交头接耳，左顾右盼问同学问题)
④强调坐姿(背挺直，头抬高，凳子只坐三分之二，做到的及时提出表扬和加分鼓励)
⑤强调字体(边强调来回转，及时表扬字体工整卷面整洁的同学，对字体有进步的及时提出表扬，同时，强调字体不过关会撕掉重新写，或者全部擦掉重新做)
⑥再次强调时间(作业顺序时，已经宣告过得时间再给孩子们强调，已经过去了多长时间，需要孩子加油完成)
⑦强调作业全部完成(作业过程中，要交代，是所有作业完成了，老师也批改完了才可以做其他事情：看课外书，玩小玩具，画画等，一定要强调包括雅思作业，包括预习复习)
在这七个强调完成后，一定要注，过程中，需要是不是对保持安静的同学提出表扬，对坐姿端正的同学及时提出表扬，要能激励那些爱走神发呆说闲话的同学，保持安静，坐姿端正，认真完成作业，如果这个过程还不能让个别孩子安静下来，那就进行负奖励。
6、新生不熟悉班规，不知道自己怎么适应班级，导致自己教学进度拖沓怎么办?
刚接到新生，给予高度关注，让孩子感受自己被受重视，让孩子毫无芥蒂的融入班级
找一个同班的朋友，在班里交代私下多跟这个新朋友多交流，多说一下班规，让孩子能在同学之间快速了解禁令，了解怎么样得到表扬，怎样会得到批评，等等细节。
再第二天要得到反馈，看看孩子哪些知道，哪些不知道，针对孩子知道也做到了的及时重复强调(如老师强调了两遍后，孩子再犯错，就要兑现班规，这个也要和孩子说到位!)
多跟家长沟通，孩子表现很棒的地方，然后需要孩子注意得地方，让家长融入进
来，帮助孩子快速融入班集体!
7、批改作业效率低，半小时也没完成一项作业怎么办?
分析自己批改作业效率的原因：
①害怕质检出错，批改作业慌乱。
②孩子作业多，交上来很多作业，感觉总是改不不完。
③孩子写作业不会，边改作业还要边辅导讲题。
④班级纪律差，影响批改作业的心情。
⑤孩子边写作业边催促，甚至质问作业什么时候能改完。
⑥孩子作业卷面不整洁，字体不工整，批改一页都要瞅半天等等。
根据自己班级的原因，做好了分析，再核对自己批改作业过程中七个强调是否做到位了，如果没有，那么出现问题很正常，所以，需要把七个强调做在前面，甚至，过程中反复强调。
针对自己批改作业混乱，害怕出错得心里做出一下解决：
①班级里找到准确定0位的位0置，交代给孩子们，哪一块是交第一次作业的，哪一块是交改错的作业的，如发现孩子们交错了了位0置，及时提出，并让孩子自己快速纠正解决
②如一次交上来太多作业，可以交代孩子们分类交作业后完成的作业，可以暂时不交，等把孩子们先交上来的作业批改完，孩子们能有作业改错了，再交下一项作业(手里完成的作业，一定要强调注意检查字体卷面，不过关自己及时改正!关于准确率也是要认真检查，特别是一些细节，比如：带单位，写答，计算或者抄写规范等)
③一定注意，不管有多少作业一项一项的查，一本一本的查，放在自己批改作业课桌上的作业不要拿太多，最多拿个三本，避免给自己太大压力，自己能有个缓和的心情去批改作业，这样准确率才会高!
8、孩子改错总是要改很多遍才能全对，怎么能提高孩子改错的效率
①孩子本身就不不会，改错全靠瞎蒙
②注意力不集中，改错不认真
③跟别人问答案，或者抄答案一直在说小话，心里害怕被发现，故意写的对一半错一半。
④孩子问完问题，还是不会，不懂装懂，回去改依旧不会!
⑤孩子故意给你添堵，懂装不懂，没事找事，考验老师的耐心(不是没有可能，特
9、作业过程中，孩子总是打报告，0干1扰到自己的班级进度怎么办?
分析原因：
①借学习工具
②喝水上厕所
③注意力不集中观察别人还爱打小报告
④作业完成没事干，别人干嘛他干嘛!
解决：
①学习工具在班里强调自己带齐，带齐的加分，私下跟家长沟通，辅助解决。
②尽量安排统一时间接水喝水，报告上厕所的排序，让孩子记着顺序!
11、孩子说头疼，不想写作业怎么办?
13、家长来接孩子总是很晚?耽误孩子休息，自己下班也很晚怎么办?
14、跟家长沟通，家长总是没有任何反馈，每次电话只是回复嗯，好，知道了，感觉跟家⻓长沟通无效怎么办?
15、那些程度差的孩子不愿意写雅思作业怎么办?
16、孩子觉得上托班太压抑，没有时间玩，不愿意上托班怎么办?
17、在校区，老师工作不积极，批改作业准确率低，怎么调动老师积极?
18、老师在校区会发脾气，影响其他老师或者学生的情绪，传播了负能量怎么办?
19、辅导完作业，还要打扫卫生，太累了，怎么减轻工作任务?
20、孩子写字总是写不好，作业一直撕也没效果怎么办?
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