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一，如果小学生热爱读书和思考，那么，这类学生没必要去参加作文培训；如果相反，孩子既不爱读书，写作文又完全无从下笔，坐在书桌前两个小时憋不出一个字来，像这种情况的学生，让他去参加作文培训，系统学习一下，是会有帮助的。
作为一个专职写作十年之久的文学作者，我深深地知道，写作一部分要靠天赋，要靠多年读书和思考的积累，但后天的方法和技巧也很重要。
据我的了解，小学语文老师并非人人擅长作文，有的还是学别的专业出身，他们能够教会孩子语文基础知识，未必会教会孩子作文的方法和技巧。如果家长擅长这一块，那么，适当给自己孩子引导一下，孩子慢慢就会写了。但是，如果家长也不擅长，而孩子又非常发愁写作文，那么，适当给孩子报个班学习一下，也未尝不可。
二，家长在给孩子报作文培训班时，最好是先去试听一节课，看看老师教学的理念怎么样。
看看老师讲课是否枯燥无味，照本宣科，作文理念是否非常落后，举的作文例子是不是都是二十年前的老作文，那么，像这样的班，是学不到多少东西的，就不要参加。
如果老师讲的内容生动活泼，有童趣，跟得上时代，符合孩子的年龄阶段，孩子们爱听，能够吸引孩子的注意力，那么，就可以让孩子去学习一下。
其实，从长远来看，写好作文的诀窍，还是要落实在两个关键字上：读与写。
多读书，开阔眼界和思路，了解到这个现实世界的许多知识，并且知道想象世界有多奇妙，久而久之，孩子的思路也会在不知不觉中被打开，写起东西来就得心应手了。
多练笔，在写作中了解和找出自己的不足，在写作中磨炼自己的文笔，这样，才能写出好作文，甚至是好文章来。
孩子们的想象力，其实是很丰富的，也很奇妙的，只是，学校的作文，限制了孩子的思路与想象而已。
举个例子来说。我女儿现在上小学二年级了，她在学校写的小作文，都是中规中矩，一板一眼的，没有什么新意。但是，她自己在家里给我讲的小故事，画画配的文，却是非常活泼有趣的。同样一个孩子，为什么会出现截然相反的两种写作风格呢？
这都是因为学校的作文，就连题目本身都是套路，太没有新意了。
比如说，“我做过什么好事”、“我帮助过的同学”、“开学的感受”等等，这些作文，题目就把孩子束缚住了，孩子的思路只能顺着这个几十年的老题目往下走，哪里还能写出新意来。
如果，学校老师能让孩子自由地写作，少布置命题作文，孩子可以按自己的想象和想法来写，应该会写得比命题作文好。
但是，学校老师之所以让孩子练习命题作文，也是为了考试考出好成绩。因为考试的作文，很少有自由作文，都是有前提，有主题的命题作文。
针对这种情况，我们做家长的，平时就要注意，培养孩子的自由写作能力。除了完成老师规定的作文外，在家的时候，鼓励孩子随意写一写自己想写的东西，或是日记啦，或是自己的幻想啦，或者是自己编的小故事了，甚至是孩子的牢sao吐槽，都可以让他“我手写我心”。
作为一个喜欢写作，又喜欢儿童语文教育的妈妈，很希望和小学生家长们一起多交流。欢迎关注我，适当的时候，组个群，一起鼓励孩子每天创作、读书，共同进步。
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